JLPT N1 – Reading Exercise 123

#350

わたしは、らしや家族かぞくなかにある科学かがくをテーマにして、雑誌ざっし記事きじくことがあります。料理りょうり科学かがく生活せいかつなかにある器具きぐのしくみなどをりあげて、科学かがく専門せんもんとしないひとたちにも関心かんしんってもらえるよう記事きじづくりを工夫くふうします。そんなとき(1)編集者へんしゅうしゃ注文ちゅうもんはこうです。 「一般いっぱん主婦しゅふ方々かたがたにとっつきやすくするために、内容ないよう科学かがくのことであっても「科学かがく」ということばは使つかわないでください。「科学かがく」といただけていてしまう(そのベージをむことをやめてしまう)ひとがけっこういますから」これは、わたしにとってはむずかしい注文ちゅうもんであることがおおいのですが、編集者へんしゅうしゃうことは、一般いっぱんひとたいする情報じょうほう発信はっしん心構こころがまえとして、現時点げんじてんでは適切てきせつうほかありません。「科学かがく」ということばを使つかうかいなかがおおきな問題もんだいなのではありません。読者どくしゃである「一般いっぱんひとたち」も、発信はっしんするがわである「編集者へんしゅうしゃ」も、科学かがくたいして距離きょりかんじているということであり、それは、現在げんざいの「科学技術かがくぎじゅつ」と(2)「それを使つかひとたち」の関係かんけい象徴しょうちょうしています。つくがわ発信はっしんするがわは、当然とうぜんその内容ないよう熟知じゅくち将来しょうらい方向性ほうこうせい提案ていあんしますが、それを使つかがわひとあたえられたものを十分じゅうぶん理解りかいせず「う」という行動こうどうだけでれているといかえられます。 (中略ちゅうりゃく技術ぎじゅつ、そして科学技術かがくぎじゅつは、その時代じだいきている人々ひとびとによってもとめられ発展はってんしてきたものであるはずですから、わたしたちはそれらの科学技術かがくぎじゅつ使つか主人公しゅじんこうです。しかし、はたしてわたしたちの科学技術かがくぎじゅつたいする理解りかいは、科学かがく発展はってんとともにすすんでいるでしょうか? たとえば、あなたのまわりで、「科学かがくはむずかしいから」とめつけて、苦手にがてだとおもっているひとはいませんか。 あなた自身じしんはどうでしょう。科学的かがくてき理論りろん実用化じつようかのレベルが複雑ふくざつ高度こうどなために、一握ひとにぎりのひとたちにしかわからないむずかしいものになってしまっているのは事実じじつです。 専門家せんもんか技術者ぎじゅつしゃつくしたものを、マニュアルのとおりに使つかうことさえできれば、(3)そのしくみなどを必要ひつようはない、というひともいるかもしれません。しかし、そのような使つかかたでは、供給きょうきゅうするがわからしめされた技術ぎじゅつの「部分ぶぶん」しかえません。科学技術かがくぎじゅつ提供ていきょうするがわからは「部分ぶぶん」しかかれないのだとしたら……。それらを使つか主人公しゅじんこうであるわたしたちは、あたえられる情報じょうほうだけではなく、科学的かがくてき背景はいけいやしくみをすこしでもったうえで、生活せいかつなかれるか、れないのかを判断はんだんすることが必要ひつようです。 いこと(ベネフィット)もわるいこと(リスク)もかんがえながら科学技術かがくぎじゅつとつきあっていく、その第一歩だいいっぽは、「ること」です。 (佐倉さくらじゅん/古田ふるた{ゆかり}/リビング・サイエンス・ラボ「おはようからおやすみまでの科学かがく」による) とっつきやすくする:ここでは、れられやすくする

Vocabulary (68)
Try It Out!
1
(1)編集者の注文とあるが、編集者はなぜ注文したのか。
1. 読者が科学に苦手意識を持っていると考えているから
2. 読者が科学の専門的なことばを理解できないと考えているから
3. 読者が考える科学と暮らしの中の科学は違うと考えているから
4. 読者が持っている科学のイメージがはっきりしないと考えているから
2
(2)「それを使う人たち」について、筆者はどのように述べでいるか。
1. 科学技術は使っているうちに理解できると思っている。
2. 科学技術を使ってはいるが、理解しているとは言えない。
3. 科学技術を理解してはいるが、使いこなせていない。
4. 科学技術を理解しているつもりで使っている。
3
(3)そのしくみなどを知る必要はないと考えることの問題点は何か。
1. マニュアルがないと製品が使えないこと
2. マニュアル以外の使い方ができなくなること
3. 供給する側の伝えたい情報が理解できないこと
4. 供給する側に都合のいい情報しか得られないこと
4
筆者が言いたいことは何か。
1. 科学技術の知識を豊富に身につけることが大切だ。
2. 科学技術をマニュアルに頼らず使いこなすことが大切だ。
3. 科学技術を取り入れ、そのしくみを知ろうとすることが大切だ。
4. 科学技術を知り、生活に取り入れるかどうかを判断することが大切だ。