JLPT N5 – Reading Exercise 7

学生: すみません。この本をかりたいです。としょかんの人: この学校の学生ですか。学生: はい。としょかんの人: では、はじめにこのかみに名前とじゅうしょと電話ばんごうを書いてぐださい。学生: はい。としょかんの人: 書きましたか。学生: はい。としょかんの人: これはじしょですね。としょかんの中でつかってぐださい。学生: はい、わかりました。では、この７さつをかしてぐださい。としょかんの人: ああ、学生は４さつまでです。学生: そうですか。では、この３さつはかりません。としょかんの人: わかりました。では、こちらの本は２しゅうかん、ざっしは1しゅうかんでかえしてぐださい。きょうは１５日ですから、[_______] 学生: はい、わかりました。

Vocabulary (23)

Romaji

学生

gakusei

sinh viên

すみません

sumimasen

xin lỗi

本

hon

sách

かりる

kariru

mượn

としょかん

toshokan

thư viện

人

hito

người

学校

gakkou

trường học

名前

namae

tên

じゅうしょ

juusho

địa chỉ

電話

denwa

điện thoại

ばんごう

bangou

số

書く

kaku

viết

じしょ

jisho

từ điển

中

naka

trong

つかう

tsukau

sử dụng

わかる

wakaru

hiểu

さつ

satsu

cuốn (sách)

まで

made

đến

そうですか

sou desu ka

vậy à

しゅうかん

shuukan

tuần

かえす

kaesu

trả lại

きょう

kyou

hôm nay

日

nichi

ngày

Grammar tips

Romaji

～たいです

すみません。この本をかりたいです。

～てください

では、はじめにこのかみに名前とじゅうしょと電話ばんごうを書いてください。

～てもいいですか

書きましたか。

～てもいいですか

では、この７さつをかしてぐださい。

～まで

ああ、学生は４さつまでです。

～から

きょうは１５日ですから、[_______]

Try It Out!

Romaji

[_______] には何を入れますか。

1. 本は２９日、ざっしは２２日です。

2. 本は２２日、ざっしは２９日です。

3. 本もざっしも２９日です。

4. 本もざっしも２２日です。

Câu hỏi 1: Điền gì vào [_______]? 1. Sách là ngày 29, tạp chí là ngày 22. 2. Sách là ngày 22, tạp chí là ngày 29. 3. Cả sách và tạp chí đều là ngày 29. 4. Cả sách và tạp chí đều là ngày 22.

この学生は何さつかりましたか。

1. ３さつ

2. ４さつ

3. ５さつ

4. ６さつ

Câu hỏi 2: Sinh viên này đã mượn bao nhiêu cuốn sách? 1. 3 cuốn 2. 4 cuốn 3. 5 cuốn 4. 6 cuốn

この学生はとしょかんで何をしましたか。

1. 本に名前を書きました。

2. かみに本の名前を書きました。

3. じしょをかりました。

4. 本とざっしをかりました。

Câu hỏi 3: Sinh viên này đã làm gì ở thư viện? 1. Viết tên vào sách. 2. Viết tên sách vào giấy. 3. Mượn từ điển. 4. Mượn sách và tạp chí.

このとしょかんで学生ができることは何ですか。

1. ざっしを２しゅうかんかりること

2. 本を５さつかりること

3. 本やざっしを４さつまでかりること

4. 本とじしょを１しゅうかんかりること

Câu hỏi 4: Sinh viên có thể làm gì ở thư viện này? 1. Mượn tạp chí trong 2 tuần 2. Mượn 5 cuốn sách 3. Mượn tối đa 4 cuốn sách và tạp chí 4. Mượn sách và từ điển trong 1 tuần

Previous lesson

Next lesson

Related lessons